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想给孩子从小培养科学兴趣、科学思维,不知道从哪下手,怎么办?
发布者:  发布于:2021/04/01  浏览量:215




1.科学的“道”并不需要什么特殊的训练场景和工具,每时每刻,任何地方,我觉得都可以做得到。 


2.科学本质上是一种鼓励人们不设边界、自由自在的探究“为什么”的事业。从这个角度说,当你的孩子开始喋喋不休的追问“为什么”,我相信每个三四岁孩子的爸妈都被这个******问题困扰过,的时候,他/她就已经在像一个科学家在思考了!



3.在孩子追问“为什么天这么蓝“”为什么我会放屁“”为什么我必须要写作业“这些问题的时候,你可以告诉孩子:“宝贝儿,我不知道答案。但是我们可以去试着知道。而且,咱们必将知道,咱们必须知道!”这当然只是一个口号式的总结,但是我认为它很好的代表了当一个具备科学精神的人是怎么回答每一个“为什么”的。



4.发出疑问,承认无知,提出假设,并亲自检验它,这套方法论实际上你可以随时随地进行,而它尽管简单,遵循的却是***正统的科学方法论。
5.别怕说“我不知道”。每个人都有自己的知识边界,而孩子的好奇心和追问则可以无穷无尽。你不可能永远具备充足的知识储备。而很多时候,承认无知,是开始探索的******步。



6.别轻易地给出所谓的”标准答案。因为你不希望在孩子心中扮演、或者设置一个无所不能、无所不知的知识上帝角色。你其实完全可以和孩子一起,不预设任何知识储备,轻松的探讨可能的回答。比如为什么天是蓝的呢?它可不可以是因为大地上套了一个巨大的蓝色气球?
7.当出现了可能的回答,或者说猜想之后。你们是不是可以一起做一点探究?这种探究可以是纯思想实验性质的,比如说如果大地上真的有一个蓝色气球,那么我们怎么才能判断它的存在。造一个火箭飞上天看看去?这种探究也可以是一起去检索资料——比如查查地球的各种卫星图片看看颜色。在有些方便的场合,这种探究当然也可以是一起动手做点小实验!



8.在这个完整的循环里,请不要给孩子的思维和好奇心设限,不要轻易的否定他们的问题,或者轻易的给出不加思索和验证的回答。因为真正的科学就是这样自我实现的。
9.不需要每个问题都用这样的方式来回答,但相信我,哪怕你仅仅挑选他们少数的几个问题,和他们玩一轮这样的互动游戏,你都会看到很大的收获。



10.在生活中,你可以随时随地和孩子一起做分类和比较的游戏——可不光是垃圾分类啊!你能不能和他一起给每天的活动按照游戏、学习、吃饭、睡觉来分类;给每天的食物按照蔬菜、肉类、主食来分类?这样的游戏,其实就是在和孩子一起用科学的方法去拆解、去重新认识我们习惯了的生活。而所有伟大的科学发现,本质上都是从这里诞生的。
11.用身边的东西带孩子做定量分析。比如每天气温的变化,天几点钟黑,空气质量在不同季节的变化,孩子的身高体重……所有这些东西都可以很轻松的转化为变化着的数字和图表,***后变成非常直观的结论。在这个过程里,其实孩子和你都已经在完成一个很严肃的科学项目了。



12.引导孩子用科学方法来解释自己的生活,还是用我和女儿的例子。作为父母,这个你肯定有经验,如果让孩子描述一些事她会罗里罗嗦的,把所有的细节,事无巨细的都给你讲一遍。于是我就告诉女儿,每天发生了什么事,你自己把它们分类统计下来,并按小时统计都干什么。她就把自己的幼儿园生活,分成了玩、上课然后吃东西、睡觉。***后她自己一分析,发现自己一天当中做的***多的两件事就是吃东西和游戏,然后是睡觉,***后才是上课。我们讨论了这是为什么,为什么会是这个排名顺序。细想其实,这很简单,作为小朋友正在长身体的时候吃肯定是******位的,而正在学习接触这个******的时候在活动中和老师同学一起做游戏过程比较多,因为她年龄比较小,所以对于上课这件事学校就不会太多的要求等等。你看,这不就是在用科学方法解释自己的生活么?




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